本科教育教学审核评估专题网

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通知公告 Announcement

关于开展本科教育教学审核评估... [12-16]

关于开展2025-2026学年第一学期... [12-15]

关于做好2025年普通高等学校学... [12-09]

关于做好2025年度二级学院教学... [12-09]

关于公布2025-2026学年学生教学... [12-05]

关于召开学科专业数据资源填报... [12-01]

关于召开新文科专业认证培训会... [11-21]

关于开展课程评估试点工作的通知 [11-17]

关于土木工程专业工程教育认证... [11-14]

评建动态 Dynamics

【土木工程学院】学院召开本科期中教学检查反馈会

【化学化工学院】校督导来化学化工学院开展期中... [12-05]

我校召开学科专业数据采集填报工作布置与培训会 [12-03]

【数理信息学院】学院召开期中教学检查汇报会扎... [11-27]

【医学院】校督导来院督查期中教学检查与审核评... [11-27]

【外国语学院】校文科督导组来学院开展本科期中... [11-27]

【商学院（法学院）】校督导来商学院（法学院）... [11-27]

我校组织长三角新文科教育专业认证专题培训 [11-26]

质保视界 Quality Assurance Perspective

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非专业能力评价指南：从层级划分到定性判断的完整路径 [12-09]

评是为了不评 [12-01]

什么驱动了高校专业调整？——基于2014—2023年教育... [12-01]

大学教评，教师不认可？可能问题问错了 [12-01]

达成评价之数据采集的重点在哪？课程 / 毕业 / 培养... [11-13]

评价的基石：如何构建一个清晰可衡量的培养目标？ [11-13]

学习中心教学评价指标体系的构建（本文转载自万方数... [07-19]

基于BLOOM目标分类学视角的毕业要求内涵、逻辑、教学... [07-19]

如何区分“过程性评价和形成性评价” [07-01]

他山之石 Outside the Box

浙江省召开普通高校本科教育教学审核评估工作交流暨... [03-04]

多所高校官宣：压学分、减“水课”！ [12-01]

2024年浙江省普通高校师范类专业认证推进会 [01-02]

坚持立德树人深化内涵发展 ——南通大学本科教育教学... [09-18]

“城”就鸿业 “环”宇天下｜西北大学本科教育教学审... [09-18]

本科教育教学巡览 | 交通运输学院：党建引领，推动人... [09-12]

浙江大学大力推进学科交叉融合发展 [09-08]

上海交通大学：多模式、多层次的国际化人才培养体系... [09-02]

西北农林科技大学全力促进毕业生高质量充分就业 [08-29]

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